{"id":1151,"date":"2024-11-08T11:09:57","date_gmt":"2024-11-08T10:09:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sophora-conseil.com\/?p=1151"},"modified":"2024-11-08T11:31:08","modified_gmt":"2024-11-08T10:31:08","slug":"engagez-vous-quils-disaient","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sophora-conseil.com\/index.php\/2024\/11\/08\/engagez-vous-quils-disaient\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Engagez-vous, qu\u2019ils disaient !\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

L’engagement en formation au c\u0153ur du Digital Learning<\/h3>\n\n\n\n
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Ah, l’engagement en formation\u2026 le graal pour l’ing\u00e9nieur p\u00e9dagogique ! M\u00eame si le concept est simple \u00e0 identifier, il ne se produit pas syst\u00e9matiquement pour autant et ne d\u00e9pend pas uniquement de l’apprenant. L’engagement en Digital Learning reste l\u2019un des d\u00e9fis majeurs pour permettre la r\u00e9ussite de l\u2019apprentissage.<\/strong> Sans ce moteur, m\u00eame les modules les plus innovants risquent de rester sans impact.<\/p>\n\n\n\n

Mais comment r\u00e9ussir \u00e0 susciter cet engagement ?<\/strong> Quels leviers actionner pour que l\u2019apprenant devienne acteur de son apprentissage ? En nous appuyant sur quelques concepts cl\u00e9s des sciences de l\u2019\u00e9ducation, explorons comment booster l\u2019engagement dans le cadre d\u2019une formation en Digital Learning.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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L\u2019\u00e9tat de Flow<\/strong> de Mih\u00e1ly Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi<\/a><\/h3>\n\n\n\n
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Pour comprendre ce qui capte v\u00e9ritablement l\u2019attention et l’engagement d’un apprenant, le concept d\u2019\u00e9tat de flow<\/strong> de Mih\u00e1ly Cs\u00edkszentmih\u00e1lyi<\/a> est central. Cet \u00e9tat d\u00e9signe une immersion totale dans une activit\u00e9<\/strong>, o\u00f9 la personne ressent \u00e0 la fois concentration, satisfaction et oubli du temps.<\/p>\n\n\n\n

Dans un contexte de Digital Learning, l\u2019objectif est donc de concevoir des parcours qui soient suffisamment stimulants pour immerger l\u2019apprenant dans cet \u00e9tat.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Cela passe par un \u00e9quilibre d\u00e9licat : Les t\u00e2ches propos\u00e9es doivent \u00eatre suffisamment complexes pour repr\u00e9senter un d\u00e9fi, sans \u00eatre d\u00e9courageantes.<\/strong> En Digital Learning, cet \u00e9quilibre est atteint en dosant les activit\u00e9s pour qu’elles restent accessibles tout en d\u00e9fiant les comp\u00e9tences de l’apprenant.<\/p>\n\n\n\n

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